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认真做教育 专心促就业
很多家长都听说过编程能够帮助孩子提升数学成绩,但一直想不通这是如何实现的。
其实让孩子学习少儿编程的目的,不是让他们只会写代码,成为一名程序员,而是让孩子掌握“编程思维”。
国外很多发达国家早早全面推动少儿编程教育进入基础学科,意在通过培养孩子的计算机思维和编程思维,帮助他们更好地理解未来世界的事物,在其他领域得到应用价值。
小学阶段,作为思维模式发展的关键期,如何培养孩子的思维能力呢?
孩子逻辑思维的培养,是以问题为基础的,引导孩子发现问题、分析问题、解决问题,是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。
这就类似于少儿编程教育培养的核心—编程思维。
编程思维是“理解问题——找出路径”的一整套思维路径,分为4个步骤:分解、模式识别、抽象、算法。
分解——将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
模式识别——单独检视,思考每一个小问题,搜索解决方案。
抽象——剖析出问题的核心,聚焦几个节点,忽略小细节,形成解决思路。
算法——设计步骤,执行。
学编程,孩子会潜移默化得理解很多数学知识,你有注意观察过这些数学知识是如何在编程里体现吗?这其中就包括:
坐标系
图上Scratch中的舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,x轴正方向为右,y轴正方向为上。通过(x,y)坐标点,来控制所有角色的位置。
事实上,舞台上还有一个隐含的坐标系,通过方向、角度和距离,这是一个极坐标系。上下左右的位置,行动操控都是通过角色的坐标来实现的。
数据类型
编程中最常见的是整数和小数,即实数集(在LiveCode中所有实数是一个数据类型),另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)
数据的比较
编程中也将涉及数学中三种基本判断式,大于、等于和小于。
算术运算
数学是一门从数量关系到空间形式角度来研究现实世界的学科。它的特性决定很多概念都非常的抽象,如,加减乘除,乘方开方,指数对数,微分积分,变量,函数等等。
孩子们用编写程序解决问题的过程中,通过计算机的直观、具象化演绎,会从原理和本质上把数学概念吃透,这和死记硬背的效果完全不同。
几何图形
在编程过程中,一类常见的任务就是图形绘制。过程中,孩子将大量接触几何图形,并从坐标系中进行图形绘制和操控。
少儿编程里面有着大量的数学学科内容,通过它们在具体任务中的应用,孩子不仅操控了这个虚拟世界,而且还会切身应用到数学知识和能力。